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线上教学专辑(8)丨细致安排 巧作深耕 ——梅山一中语文教研组“停课不停学”纪实

作者: 黄贤志 | 发布时间: 2020/3/26 13:40:29 | 616次浏览


如果这是个平常的时间,农人已经算计着几天后惊蛰天该开耕播种。如果我们能像平时一样,在晨光下一路跳跃着走向学校,会发现春天里的鸟鸣分外清亮。而今天,由于疫情的肆虐,我们困居在家里,在这个特殊的日子里梅山一中的全体语文老师们正进行着我们的“春耕”。



筹谋在心,耕作在基



如以农事喻学习,设计学习任务便是春种之基。二月初,甫接通知,我组即筹谋论证,依据学科梯度,精心设计学习任务:六年级预习新课,夯实字词基础,以积累为要;七八年级设定“两翼”,既推行整本书,又预习古诗文,以发展为要;九年级大考在即,设定古诗文、现代文阅读和作文为三板块,以实战为要。

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深耕细作,不违“农时”



不违时,日日作,学业也如农事。学习任务分解到每一天,附上具体学习指导。即以六年级为例,基础预习分解为字词积累,阅读思考和读写结合三个训练板块。再如七八年级的整本书阅读,先以两天概览全书,设计阅读计划,再以撰写读书笔记和读书卡片贯穿始终。

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每日,同学按时间段上传作业,老师及时批改回复。虽不能谋面,但在智慧的田地里,我们共同劳作,呼吸共进。

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善哉时雨,禾秀于田




善农事者,不惧风雨。网络技术不娴熟不要紧,有心做事,自然有收获。于是,腾讯课堂、钉钉直播沟通了师生的视听。家长在外工作,为了防止学生的网络依赖和懈怠心理。我们再精炼训练内容,沟通家长。这些看似困顿的时空限制,反倒激发了我们的教育智慧,如时雨润物,时刻调整。


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而疫情非常,也如神州风雨,刺激着师生的心灵。九年级师生即将开展疫情专题写作训练,将这次波动中细细密密的感动瞬间记录在我们的笔尖,成为一次心灵的滋养。

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神州惊蛰,大地回春时,我们响亮的读书声里定会多了几分耕作后的厚重。



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