心理健康教育，学习在路上

2019年10月15日，我校班主任老师参加了由江苏省中小学教学研究室主办，由南京市教学研究室、南京市江宁开发区学校承办的2019年江苏省中小学《心理健康教育》省级教材培训。

首先，南京市心理学科带头人王天文老师亲自开启了教科书式示范课《懂得尊重生命》。通过体验、冥想让学生感受尊重的美好。通过话题讨论、交流分享，让学生懂得怎样尊重别人，怎样获得尊重。王老师的课堂每一个环节都精心设计连贯自然，每一句点拨都恰到好处充满智慧，每一个举动都让在场的老师、同学在尊重和被尊重的氛围中感受温暖和力量。接着，鼓楼区心理健康教育中心组成员肖婕老师给大家带来了《和挫折握手》示范课，肖老师的课堂最大的优点在于及时把握课堂生成性要素，因势利导小组赋能同伴互助。最后，中学心理特级教师苏华老师从辅导理念、辅导设计、辅导氛围，辅导技巧和和辅导效果五个方面对两位老师的课进行了点评，有理有据，给予了高度的肯定，既是点评，也是讲座，让老师们对心理课堂有了更深的认识和理解。

下午，南京市中小学心理援助中心陶老师工作站站长任其平老师做了题为《学校心理健康服务的理念和行动》的讲座。认为学校心理健康教育应遵循“治未病”理念、“生态化”理念、“生命化”理念、“本土化”理念、“专业化”理念。学校心理健康教育服务的行动应瞄准一个目标：心理育人；明确两个任务；建立三级防御体系；构建学校、家庭、社区和医院四维联动机制；形成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预和条件保障五位一体的工作格局。

今天的培训学习让班主任们对学校心理健康教育的课堂，对学校心理健康教育的工作，有了更深入的认识理解，在自身心理专业化道路上汲取力量，一步一个脚印不断前行！