南京梅山一中理化生教研组第4次教研活动

时间2016年4月1日星期五

一、八年级物理期中考试讨论安排：

黄贤志：八年级物理下学期考试是闸北区统考，统考的主要内容是八年级物理下三章知识内容，可能加上八年级物理上学期的一些内容，因此这次考试老师要重视起来，期中考试结束后，八年级下学期的后半段时间只有一章节的内容需要学习，因此安排九年级物理的《质量和密度》内容在这学期进行学习。

肖月婷：这周八年级物理教学已经进入了期中考试复习阶段，在复习迎考的过程中，注重如何提高复习过程的有效性，提高学生对物理的兴趣。

二、九年级化学中考复习研讨

王成：要求复习的过程井然有序，讲述时注重学生简单知识点是否遗忘，基本概念和基本原理要认真的梳理一遍，通过复习让绝大多数学生能够过关，研究课标，正确处理好课标要求，仔细看课标要求，做到心中有数，有的放矢，认清概念，不加重学生负担，抓住基础，把握难易度，不抛开书本，在平时学生没有理清楚，在复习课时让学生理解清楚，让学生掌握牢固，化学作业不多，现在十分钟就能做好，建议增加预习内容，让学生先预习，再让老师梳理引导学生帮助学生复习，不离开教材。

第一轮复习：时间很短，练习结束，效率和效果要提高，有的学生没有理解，要关注学生个体差异；

第二轮复习：4月20日----5月中旬，知识板块的复习，中考实验板块、探究题板块、

计算题板块，有效的开展有针对性的专题复习。

同时要开展实验操作考试的复习，因为化学实验操作考试要在5月份考试。

第三轮复习：5月中旬到中考，综合训练，二模试卷，提升学生应试解题能力，让知识融会贯通，条理化，网格化，具体化，认真准备好每一节课，以往的学习中，这节课达成什么目标，老师有没有想过，多关注学生的掌握情况。

老师是否能找出更多的好办法提高学生解题思维能力？

李丽欣：大的思路我基本上同意，个人操作教学过程中，更重视课堂4分钟，发下去的试卷学生会不会思考，因此多关注学生的掌握情况。

戈月明：4月1日-4月20日，基础性、全面性的复习，从课本着手，每节课在书本上划基础知识，发一轮试卷，改试卷，并及时反馈，针对学生的问题进行集中讲解，课本上共有7个单元，每个单元都有卷子，能摘取重点进行复习，有取舍，不能面面俱到，酸碱盐内容刚刚学习过，暂时不复习，重点是第四单元，三个方面不能忽视，符号、化学公式、化学性质，中间要穿插一些题目巩固学生的知识点，二模试卷中实验综合是难点，先复习，实验部分，从分值角度来看，比较合适。

第二轮复习时专题复习，是第一轮复习的拓展，更细致，更综合，针对某一具体操作，要精心设计课堂教学过程，关注学生的学习情况。

第三轮复习，综合题型的训练，重点、难点讲一讲，提高学生的应试技能。

李丽欣：针对学生已经出现的问题，如果有时间，建议每个人出一套调研试卷，让学生自己来归纳总结一下，是比较好的教学方法。针对薄弱环节，总结小专题。

王成：三轮复习时间很短，感觉三分之二的学生没有掌握好，三分之一的学生掌握好了。

李丽欣：你讲的很到位，孩子们没有掌握好，和自身的学习态度有关，学生奉行实用主义，考试考到有用。学生的学习的量比较大，不应付也得应付，化学作业布置少，其他的作业两增大，我们的时间比较少，能否协调一下，因为化学在中考中占60分，教师要站在60分的基础上进行讨论。

何：复习要讲究效果，学生的重视程度不一样，要求老师在每一轮复习中有重点，综合训练，分层教学，对优秀的学生可以布置提高的作业。

有的学生45-50分考不上去，可能是思维能力达不到要求，复习的好坏是看是否每个学生在自身的基础上都有提高，我们学生的物理化学科目优势不明显，因此老师要动脑筋，想办法，不搞题海战术，因为中考中80%的内容都是属于容易的内容，对好学生提高要求，有的放矢，分层教学，使每个学生在复习的过程中都能得到提高。