万晖个人述职述廉报告

2015年本人担任德育副校长兼政教处主任，同时任教六年级六个班思想政治课教学工作。作为学校德育工作的分管领导，本人能做好副手，大胆管理、勤勉务实。现述职如下：

一、师德修养：

本人作为一名共产党员，把教师的为人师表体现在高度的责任心、严谨的工作作风、良好的思想素养上。在工作中我以党员的标准约束、鞭策自己。对自己严格要求，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样示范作用。处理学生问题时，能做到耐心细致，深入到学生中去，做学生工作时动之以情，晓之以理，帮助他们解决问题。

二、德育管理：

在学校管理上，本人有较强的事业心、清晰的工作思路、勤奋务实的工作态度。2015年本人德育管理工作如下：

1、重点工作：依然坚持两个主抓即抓队伍建设，抓学生行规。在队伍建设上，除了抓班主任队伍外，还重点抓家长队伍建设。家庭教育是国家教育的有机整体，2015年本人主抓的家庭教育工作如下：首先，定期举办家庭教育讲座并成系列。我校根据不同年级德育目标和学生的特点，分年级对家长进行不同专题的培训，把健身教育、劳动教育、挫折教育、习惯的养成等作为家长学校研究和教育的重点。其次，家长参与学校各项活动和重大问题的决策。如学校艺术节开幕式以及各项比赛、六一大队主题集会、校园情景剧大赛等。家长参与学校重大问题的决策如学生餐供应商、校服供应商的选择、校服的款式、价格等。第三，多渠道宣传沟通工作如在梅山一中家长QQ群，坚持每天向家长推荐家庭教育文章，通过校讯通及时上传和反馈学校教育教学工作。建立班级微信群、QQ群等宣传一些科学的家教方法，为家长提供科学的家庭教育方法，家长也为学校提供建设性的意见和建议，为提高学校育人水平做出了的贡献。第四，通过“给学生家长一封信”的形式加强家校交流。2015年我校家长队伍的建设使教育真正形成了学校、家庭、社会三方面的合力。

2、常规工作：1）、精心思考学期德育计划，特别是工作要点，制定了切实可行的德育计划。2）、围绕工作要点组织一系列大型活动：参与并组织了班主任各种培训和学习；家长培训；学生春、秋游；艺术节各项比赛；庆“六一”活动；学校帮困助学的申请以及费用的发放、“励志少年”的颁奖；法制讲座；运动会、结业式、读书节活动；军事体验夏令营活动；各种征文比赛；学生夏令营；安全疏散演练等。3）、定期召开班主任例会并注重提高例会质量，例会能精心准备，总结前阶段工作中的优点和不足，并把后期工作安排及时告知年级组长和班主任。使各项工作有条不紊的开展。4）、及时检查各类上级材料，对年级组班主任上交的计划,小结,满意度调查,德育论文,社会实践表等能认真仔细查看并一一作记录.对检查做到心中有数,定期组织政教处老师检查黑板报、每周一的班会课和班级行规。5）、坚持每天早晨7：30之前到校，巡查全校卫生和学生行规，发现问题及时沟通、解决。6）、参与学校学生违纪事件的调查、处理。调解家长之间、师生间矛盾，经常和班主任一起对后进生进行家访。

政教的工作繁杂而琐碎，本人在管理中能做到忙而不乱，一方面在工作开展之前能精心考虑，简化活动中班主任操作过程，力争减轻班主任负担，另一方面活动之后注重反思，找出不足之处，为下次活动的开展提供经验。

三、教学工作：

本人始终把教研放在第一位，学习了《上海市中学思想品德和思想政治课程标准》、《思想品德课程标准》、《课程、教材、教法》、《思想政治课教学》等，本人在教学过程中，不断钻研教材，利用自己多年积累的教学经验和扎实的基本功，改进教学方法，更好地提高教学效率，不断提高自己的业务水平。在教学中，我大胆尝试多种教学方法，如创设情景教学法――使学生在自己思绪的飞扬中体会书本知识点；分组合作讨论式教学法――使学生在合作中积极思考，提出自己独特的见解，拓展他们的视野；探究性教学法――使学生在动手查取资料中感悟、认识、理解、运用所探究的东西。在课堂上，我支持学生有自己的观点和看法，可以有和教师不同的意见，也可以对课本的观点提出质疑，学生可以在课堂上和教师辩论，形成师生共同参与教学全过程的课堂教学。当然在发挥学生的主体作用的同时我积极发挥主导作用。我总是精心设计课堂教学，分清主次，突出重点、抓住关键，解决难点。坚持系统式、启发性和主体性的教学方法，把“寓教于乐”融入自己的教学实践中。如开展生动活泼的“时事新闻发布”、“法律小故事”、“环保小故事”等活动，轮流进行。在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，也将学生引向自然，引向社会，引向生活，让思品课散发出特有的人文光彩和魅力。

四、学习提升：

学校德育工作不是一成不变的，而应顺应时代的潮流，准确地把脉学生的思想脉搏，这样的思想教育工作才有生命力、实效性。2015年本人认真研读了《德育新论》、《做最好的班主任》、《魅力班会课》、等专著。本人积极参加各种培训，如为期一年的雨花区后备干部培训班、参加全国中小学德育工作创新与魅力班主任专业成长高级研修班学习、“2015年暑期中小学德育践行创新暨德育专家、一线班主任经验交流报告会”等。

五、不足与反思：

平时忙于日常性工作，潜下心来学习的较少；工作创新不够，思维方式有待改变；遇到问题偶尔有急躁情绪。